314 非常好學 : 2007

2007年11月21日星期三

國小學生國語、數學 CAI 教學軟體免安裝版

國小學生國語、數學 CAI 教學軟體免安裝版

(連結斷裂不修補請通知我刪文)

使用說明：

下載壓縮檔-點選下載連結網址-滑鼠右鍵-另存目標

解壓縮檔-點選資料夾中的CAI.BAT 或.EXE 檔都可開啟程式

2007年8月11日星期六

影像堆疊~美術拼貼特效

google~Picasq 影像堆疊~美術拼貼特效

Picasa 網路相簿提供上傳圖片可供轉貼至各部落格網站

使用Picasa 網路相簿必須註冊Google帳號

申請帳號教學：http://sunny0731.blogspot.com/2007/04/blog-post_2049.html

google~Picasq台灣官網下載網：

http://picasa.google.com/intl/zh-TW/index.html

Picasa 網路相簿的中文繁體免費版本提供許多功能

下載後→安裝→執行Picasq程式

Picasq程式介面↓

新增要製作特效的圖片資料夾→ 到Picasa資料夾中

檔案→新增檔案到Picasq
↓

點選要製影像堆疊的圖→點選美術拼貼

左側有選擇縮圖可讓你參考

快速鍵：

shift→連續選圖

ctrl→可間隔選圖

影像堆疊效果預覽↓

類型→有4種效果選擇~圖片堆、圖片方格、相版、多重陳列

選項→有4種背景格式選擇~使用背景圖案、白色背景、灰色背景、黑色背景

位置→儲存位置有4種方式選擇~儲存為桌面圖片資料夾、目前資料夾、螢幕保護程式資料夾、自選資料夾

按建立→就完成夠簡單吧

不滿意Picasa 有有多樣選項讓你微調效果

點圖片即可進入編修介面↓

再點選網路相簿→將圖片上傳讓大家欣賞

Picasa 網路相簿內圖片可供轉貼至各部落格網站

2007年6月28日星期四

2007年6月23日星期六

圖檔自動排號改名

圖檔自動排號改名

免費免安裝綠色程式

像314每天到處蒐集圖檔

資料夾內的圖檔名可說是亂七八糟

此程式不限更改圖檔名動畫檔影音檔均可

建議只改圖檔其餘別亂改

不然檔案名統一化你會自己搞混

這個 圖檔快速改名 程式可真是好幫手

點選圖檔資料夾選擇改圖資料夾

點選圖檔按鍵盤 Ctrl 鍵可以選擇多個圖檔

再按箭頭圖示到改名區域

鍵入圖檔名稱編號 →按開始改名

程式下載：快速改圖檔名.exe

2007年6月22日星期五

RSS 解說

RSS 解說

部落格論壇的時代文章氾濫

如何選擇優質部落格鎖定發新文章就能自動通知呢?

當你在部落格中看到RSS 圖示

表示該網站提供RSS即時更新訂閱服務

RSS全名叫（Really Simple Syndication）是種訂閱服務

如同訂閱報章雜誌出刊時就會自動送上府

訂閱的RSS網站資料一更新

訂閱的內容就會主動從訂閱網站以網路傳送您的電腦中，並提醒閱讀

讓你走過不錯過精彩好文

如何使用RSS

必須先有RSS閱讀器網路上一堆PSS介面讓你眼花撩亂

建議使用免費微軟網站安裝Microsoft® .NET Framework 1.1 支援中文

需下載軟體：

1.微軟台灣官方網站下載網頁：

http://www.microsoft.com/downloads/details.aspx?displaylang=zh-tw&FamilyID=262d25e3-f589-4842-8157-034d1e7cf3a3

2. 官方網站提供的

RSS Bandit 封裝程式

(害怕看不懂英文網頁的網友)

314提供的

RSS Bandit 封裝程式

親切的中文介面

下載下來的RSS閱覽器都會包含一堆你不需要的網站全給刪了

點選我的新聞→刪掉所有的新聞還我乾淨的RSS閱覽器

開始建立屬於自己的 RSS 族群

先開啟有RSS 標誌的網站

例如點選

314網站 → 按 RSS

網頁會轉變成文字格式的RSS網頁介面

複製網址：http://tw.myblog.yahoo.com/monkey_014148/rss

點選我的新聞→新的新聞→貼上 RSS網址

http://tw.myblog.yahoo.com/monkey_014148/rss

→鍵入標題分類↓

或點選 訂閱此摘要 可以使用瀏覽器直接閱覽 RSS

此格式線上閱覽可以減輕電腦負擔

只要你訂閱的網站有更新視窗下方會浮出介面提醒你

別被混亂眾多的 RSS閱覽器給弄混

RSS就這麼簡單又便利

Xuite塗鴉板語法

Xuite塗鴉板語法

PS：強烈建議沒事真不要安裝IE7→會無法正常顯示Xuite

塗鴉板範例：

請先申請Xuite部落格(免費)

Xuite新增加影音網但是語法不支援奇摩

參考：xuite申請法

登入Xuite→我的日記→管理

→版面編排→將塗鴨留言板顯示版面

瀏覽部落格→點滑鼠右鍵→檢視原始檔

原始檔文件中→ctrl+f 尋找留言塗鴉版

記住下列數字 bid=163832

天空樂多 google ..其他部落格直接套用語法

留言塗鴉版

奇摩部落格套用語法：

bid=163832←套用剛尋找的數字

width="126"→寬

height="276"→高

在將語法貼到部落格自定欄位或文章中

自定欄位跟文章內語法：

增添自定欄位：

　

請進入管理部落格-點選管理自訂欄位
-填入自定欄位名稱-儲存

　

自定欄位上限是5個超過無法再增加

　

　

自定欄位-可以放置時鐘動畫、計時器、音樂播放器、插入網頁、連結網址

附檔案為 .swf .htm 奇摩不支援 js 語法　

　

可自訂修改自定欄位語法尺寸：

放置在
自定欄位內的尺寸：寬
請勿超過145 width="145" 高 height="145"

　

過多使用特效語法會使部落格開啟緩慢

自定欄位上限是5個超過無法再增加

重新編輯語法會失效要重新貼製　

一個欄位一篇文章只能加入一個語法
　

多個或重複只會顯示一個語法效果　

　

文章發表要把觀看HTML 原始碼打ˇ才可喔　

　

　

簡單型塗鴉板↓馬賽克塗鴉板

開新視窗預覽：http://blog-apart.com/PAINT_BIT/paint_bit.swf

馬賽克塗鴉板語法：

日式塗鴉板無名隨意部落格展示網

http://www.wretch.cc/blog/JiangYun&article_id=4254769

很複雜的申請過程 (人老了太複雜的314會自動跳過=__=|||)

如果有興趣可參考無名隨意部落格詳細的圖文解說

http://www.wretch.cc/blog/JiangYun&article_id=6833207

Snap網頁縮圖解說

Snap網頁縮圖解說

範例圖：

314google範例網：http://sunny0731.blogspot.com/

Snap官網：http://www.snap.com/

Snap網頁縮圖申請台灣網頁：http://www.snap.com/about/shots.php

申請步驟：

選擇縮圖框顏色設定

鍵入部落格網址 e-mail信箱

記得收信取得驗證碼 (好像不收信也沒差)

複製語法貼至各部落格的自定欄位中

語法修改密技說明參考：

Jinn's Tech Blog：

2007年6月20日星期三

不公平的量尺計分

不公平的量尺計分　

希望這次可以發揮團結力量大歡迎轉貼此文

讓音容苑在的教育部布在罄竹難書扮演三隻小豬貽笑大方

新聞來源：聯合報工研院各大媒體新聞

相關新聞連結網址：

不考二次基測考生吃悶虧

量尺不公中研院槓上心測中心

量尺爭議》200分附近考生影響大

量尺爭議》心測中心：指美SAT也採相同計分方式

不考二次基測將吃悶虧分發排名可能落後4000名

量尺爭議》粗心錯1題扣重分對嗎？

量尺爭議》量尺分怎麼調從未公開

2007/06/20【聯合晚報╱記者王彩鸝╱台北報導】

林妙香質疑基測量尺計分公平性的研究報告上月公開後，

承受極大的「壓力」，在中研院內部就引發兩派意見，

有一派驚呼「怎麼可能」，表示難以相信；另一派則認為，

很難挑戰她的學術專業，但「茲事體大」，中研院又沒有調查權，

如果心測中心無法提出合理說明，主張行文教育部進一步調查。

據指出，林妙香這份研究報告，「該看的人都看過了」，

因為質疑國家最大規模考試的公平性，「太勁爆」了，

但因質疑的是國家主辦的最大型考試，因此多數人是「敢怒不敢言」。

有一派人認為，心測中心這麼多統計專家，「怎麼可能幹出這種事？」

還提醒林妙香要「小心」，如果是「一場烏龍」，

將賠上中研院的名譽，要她「後果自負」。

但因林妙香研究中所指，歷年基測量尺分數的調整方式，

從未公告讓考生和家長了解，也是不爭的事實，

心測中心有必要說明：「誰」來調整？調整的「依據」又是什麼？

甚至有人擔心，如果是少數人可以調整量尺分數，就容易有「上下其手」的機會。

支持林妙香的人認為，她的研究學理無從質疑，

但必須再確認她得到資訊是否仍有遺漏，以致影響研究分析和結果。

林妙香本人也在研究中呼籲基測中心的資訊應更透明化，

符合三個程序正義，

一是正確的學理應用，

二是內部計分流程應與公布於大眾的「計分遊戲規則」相符相合；

三是擇優政策隱含的名次排擠效應的資訊，應該透明化。

【2007/06/20 聯合晚報】

200分附近考生影響大 2007/06/20

【聯合晚報╱記者王彩鸝╱台北報導】

今年一次基測社會科答對14題，量尺分數只得1分！

讓許多人開始質疑：基測公平嗎？

中研院最新公布的一份國科會委託的專案研究，以科學研究指出，

考生收到成績單上的量尺分數是被「調整」過的，計算方式是「錯誤的、不正確的」。

林妙香質疑：不公平的遊戲規則

研究者強烈質疑基測量尺計分是「不公平的遊戲規則」，影響考生權益。

中央研究院統計科學研究所研究員林妙香，

上月16日在中研院內發表一份「國中基測量尺及等化程序缺失」的研究報告，

並於5月22日正式將這份國科會專案研究公布在中研院網站上。

這篇論文下了一個犀利的總結：「聯招讓考生痛苦，計分是公平；

基測讓考生更痛苦，計分是不公平的」。因事關基測公平性，已在學界引起極大的注意與討論。

中研院內部不少人看不下去了

據了解，中研院內部不少人了看了這份報告後，

也表示對心測中心的量尺計分方式實在「看不下去了」，

由於是在質疑國家最大規模考試─基測的公平性，

中研院認為心測中心有必要做說明，因此今天上午召開閉門會議，邀請心測中心的人出席。

林妙香：讓科學研究說話

林妙香於5月16日在中研院發表「國中基測量尺及等化程序缺失」的研究報告時，

曾邀請心測中心出席，但心測中心以「長官都入闈去了」為由而缺席。

林妙香本人則非常低調，迴避記者進一步的詢問，只說：「讓科學研究說話。」

林妙香是向心測中心申請90~93年度第一次和第二次基測電腦原始量尺分數，

以及公告的量尺分數進行高深的統計研究，

發現心測中心電腦原始輸出的量尺分數是計算到小數點第二位，

而且最高分並非設在60分；但對社會大眾公布的量尺計分變成整數。

也就是說，公布的量尺分數是經過「四捨五入」的調整。

以91年度的英文科為例，電腦算出的原始量尺分數，全部答對得64.93分，

錯一題得59.53分，但為配合量尺分最高是60 分且為整數，

結果公布的量尺得分，全對和錯一題都是60分；

當年度的社會科也出現同樣的狀況。

每個考生原始量尺分數都被四捨五入

研究指出，為了套進「1~60分」的量尺分數，

每個考生的原始量尺分數都要經過「四捨五入」，

造成有人被加分，有人被扣分。統計結果顯示，

90~93年度總分變化差距範圍依序為

「減4分至加4分」、

「減11分至加14分」、

「減9分至加7 分」及「減4分至加3分」。

其中以91年度的「減11分至加14分」影響層面最大，

亦即經過「整數化」的量尺計分，讓有些考生總分被扣11分之多，

有些則加分多達14分，加減之間分數差距最多，高達25分。

研究指出，量尺總分受到整數化調整的考生人數比率，

90~93年度間，分別為71%、94%、90%、78%，

可見影響層面之廣，最嚴重的是影響分發名次的排序。

尤其是基北區考生，考生量尺總分差1~2分，就足以影響分發到不同學校。

200分考生足以影響上公力或私立

研究發現，量尺分數經過調整後，

考生基測成績高於280分或低於50分，名次差異不大；

但成績落在280分與50分之間，名次變化就很大。

90和91年度名次變化最大範圍約3000名，92和93年度約2500名，

足以影響考生學校的分發，「更嚴重的是，基測成績落在200分附近的考生，

名次變化足足影響其公、私立學校入學之改變」。

而三年的私立高中職學雜費至少20~30萬元，

林妙香在研究摘要中指出，這種不公平的量尺計分遊戲規則，

可造成公私立學校分發的落差，

「試想台灣已成Ｍ型的社經結構，就讀私立學校所須費用，對中低收入家庭而言，無疑是雪上加霜」。

原始分數列國家機密不對外公布

林妙香在報告中指出，基測自90年度實施以來，

心測中心只公布答對題數與量尺分數的對照表，

而將考生的試卷原始分數分布列為「國家機密」，不對外公布；

當考生原始分數分布的「能見度」為零時，很難進行驗證工作。

她認為，基測成績作為高中職五專分發依據，

影響30餘萬國中考生的未來教育環境品質及經濟負擔，

因此基測成績計算過程應該透明化，且可受驗證。

林妙香的研究資料包括心測中心公布的90~93年度全國考生第一次、第二次基測的統計資料，

以及以90~93年度考生的基測成績，依全國18個考區按比率隨機抽樣，

各年度樣本數約3萬多筆。

【2007/06/20 聯合晚報】

訂閱：文章 (Atom)

314 非常好學

2007年11月21日星期三

國小學生國語、數學 CAI 教學軟體免安裝版

2007年8月11日星期六

影像堆疊~美術拼貼特效

下載 Picasa

下載後→安裝→執行Picasq程式

2007年6月28日星期四

繽紛奪目的花兒

2007年6月23日星期六

圖檔自動排號改名

2007年6月22日星期五

RSS 解說

Xuite塗鴉板語法

Snap網頁縮圖解說

2007年6月20日星期三

不公平的量尺計分

2007年11月21日 星期三

2007年8月11日 星期六

下載後→安裝→執行Picasq程式

2007年6月28日 星期四

2007年6月23日 星期六

2007年6月22日 星期五

2007年6月20日 星期三

2007年11月21日星期三

2007年8月11日星期六

2007年6月28日星期四

2007年6月23日星期六

2007年6月22日星期五

2007年6月20日星期三